當(dāng)兒童參與康復(fù)中出現(xiàn)不愿意或逃避或拒絕參加集體活動(dòng)、沒(méi)有規(guī)則意識(shí)、不模仿、不能安坐、不回應(yīng)、沒(méi)有眼神對(duì)視等問(wèn)題時(shí)，康復(fù)老師通過(guò)合理安排課程，讓兒童通過(guò)集體、小組、個(gè)別化訓(xùn)練、音樂(lè)、親子、感覺(jué)統(tǒng)合課程的學(xué)習(xí)，能夠在語(yǔ)言能力，溝通能力和行為能力三個(gè)方面得到切實(shí)有效的、明顯的、具備可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，生活中的泛化是兒童的進(jìn)步和成長(zhǎng)及整個(gè)教學(xué)過(guò)程的終極目標(biāo)，但是兒童家長(zhǎng)的輔助是幫助兒童在指令和正確反應(yīng)之間建立聯(lián)系，以保證兒童反應(yīng)的正確性，使強(qiáng)化的目的得以實(shí)現(xiàn)，非常重要。
那么參與康復(fù)課程，兒童家長(zhǎng)應(yīng)該如何做才能成為一名合格的康復(fù)家長(zhǎng)，一起記下來(lái)！

1、關(guān)注兒童的每一個(gè)舉動(dòng)?？刂谱约旱谋灸?家長(zhǎng)是來(lái)輔助兒童的，不是來(lái)上課的,家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)大部分要放在兒童身上，有三分之一的關(guān)注在老師身上，知道老師接下來(lái)要做什么，對(duì)兒童的要求是什么就可以了。

2、上課時(shí)不要讓兒童亂跑。家長(zhǎng)最好不要坐在兒童的正后面，不要對(duì)著兒童的后腦勺。這個(gè)位置你無(wú)法觀察到兒童在看什么，雙手在玩什么，建議的位置應(yīng)該坐在兒童的斜旁邊45度角的位置，家長(zhǎng)可以直接的觀察到兒童的一舉一動(dòng)，一旦要跑開(kāi)一伸手就可以擋住。
 

3、觀察兒童是不是一直看著老師，并且執(zhí)行老師的指令。

此外，還有一些參與兒童康復(fù)禁忌癥，明確了上課時(shí)兒童家長(zhǎng)不能做的事情，一起牢記！ 1、不要玩手機(jī)。最好不要帶手機(jī)進(jìn)教室，專(zhuān)心地觀察兒童的行為。 2、不要相互聊天。家長(zhǎng)之間最好是一點(diǎn)聲音都不要發(fā)出來(lái)。 3、不要變成學(xué)生。上課時(shí)要控制自己的情緒，不要跟著老師一起學(xué)習(xí)，應(yīng)該把自己所有的注意力放在兒童身上。 4、不要拿兒童盲目進(jìn)行比對(duì)。每一個(gè)兒童都是不一樣的，克制自己的情緒，不要把自己的情緒過(guò)多的呈現(xiàn)出來(lái)。
不要出現(xiàn)多余的指令。老師的指令發(fā)出來(lái)以后家長(zhǎng)不要再次提醒兒童，這樣兒童永遠(yuǎn)都擺脫不了家長(zhǎng)的輔助，課堂上不要隨時(shí)跟兒童聊天，講話，批評(píng)兒童，出現(xiàn)各種各樣的指令，家長(zhǎng)應(yīng)該做到淡化自己，保證兒童看老師、聽(tīng)老師的聽(tīng)指令。 6、家長(zhǎng)輔助時(shí)要保持無(wú)聲。無(wú)聲的輔助才是對(duì)兒童最好的支持，輔助時(shí)不要擋住兒童看他的同伴或是老師，最好是退后一些，給出一些距離，兒童可視范圍都是他們伙伴，才是康復(fù)課程的意義。
兒童家長(zhǎng)掌握參與康復(fù)的以上方法，在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用，能夠幫助兒童更好的參與康復(fù)，完成康復(fù)，才能更好的成為一名合格的康復(fù)家長(zhǎng)，讓我們一起為兒童的康復(fù)保駕護(hù)航！
益陽(yáng)市第一中醫(yī)醫(yī)院兒童康復(fù)科以中西醫(yī)結(jié)合為特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、認(rèn)知訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語(yǔ)訓(xùn)練、理療、小兒推拿、針灸、穴位注射、刮痧、耳穴壓豆等綜合康復(fù)干預(yù)治療。科室醫(yī)護(hù)人員先后赴西安、長(zhǎng)沙、郴州等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，擁有一支專(zhuān)業(yè)的康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)。能給您的寶貝專(zhuān)業(yè)的干預(yù)、康復(fù)治療！
主要治療范圍:為所有可能或已經(jīng)存在有功能障礙的1個(gè)月至18歲的兒童青少年提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的康復(fù)診療服務(wù),主要病種包括:發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、腦性癱瘓、智力低下、運(yùn)動(dòng)障礙、構(gòu)音障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙、顱腦損傷(包括腦外傷、感染、中毒性等原因所致)、脊髓損傷、周?chē)窠?jīng)病變、臂叢神經(jīng)損傷、骨關(guān)節(jié)疾病等。
如果您的孩子有相關(guān)癥狀，有意者請(qǐng)咨詢(xún)益陽(yáng)市第一中醫(yī)醫(yī)院兒童康復(fù)科：
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圖文 | 龔春絨（梓山院區(qū)）